在不同的教育体制下，孩子的世界观也不一样，他们对待生活的态度也相应地有所不同了。那么，为何建议孩子一定要去美国读高中？让我们先来看一下美国高中的特别之处：

　　1、自由选课：尊重学生个性和特长

　　在美国上高中，没有固定的课程设置，允许学生偏科，如果你是理科能手，可以多修几门数理化的高级课程；如果你钟情于艺术，摄影、舞蹈、绘画都可以作为所修学分。一所500人的高中，会有几十门甚至过百门的科目可选择，像社交礼仪、烹饪甚至瑜伽等在国内难以想象的课程都可供选择，而且是实打实算学分的。

　　2、特别的作业：思维不可复制粘贴

　　自由选课并不意味着学生可以不认真应付学业，单是作业就有可能让你大开眼界。比如这样的作业：“写出从高祖父母至你的全部男女亲属的姓名和生卒年份。”需要提醒的是，美国教育特别注重学生的品性，抄袭作业，简单的复制粘贴，就意味着作弊，这可是非常严重的问题。

　　3、学分制：一考定不了终身

　　虽然美国也有类似国内高考的考试——SAT，但是SAT的成绩仅是大学录取参考的一项指标，所占比例一般只在50%-60%之间，其余成绩来自平时表现和老师的推荐信，课外活动表现还可为升学加分。

　　4、成绩单：学生隐私要得到尊重

　　美国的中学非常注重保护学生隐私，不会公布个人的成绩与排名，除非经过学生的同意。

　　5、一技之长：让你的人生与众不同

　　美国孩子的骄傲，很大部分源自于他们自小到大被夸赞的一技之长。它可以是任何事，比如学习、乐器、体育等各方面的特长。在美国最受欢迎的，是爱好广泛、拥有多项特长的学生。

　　以上仅是美国高中“表面”的特点，至于美国高中的优势无法复制这件事，我们从以下几个“现象”来解析其背后的原因。

　　1、课堂教学

　　我们都觉得美国中小学课堂教学灵活，而其实美国学校的灵活教学，和美国学校的课堂设置大有关系。在美国中小学，每个班级的人数大约是25名左右，而中国学校的班级人数大概是美国课堂人数的两倍。

　　美国课堂学生少，老师就有可能和学生有更多的机会互动，课堂教学也就相应地灵活起来了。

　　2、图书馆

　　美国中小学没有固定的教材和课本，美国老师布置的作业，经常要求学生去图书馆借书找资料。

　　根据美国图书馆协会的统计，全美约有各类图书馆12万个，平均每2500人就有一个图书馆。其中公共图书馆8956个、大学图书馆3793个、学校图书馆98460个、特别图书馆7616个（包括公司、医学、宗教、法律、财经等图书馆）、军事图书馆265个、政府图书馆1006个。

　　在美国，各类图书馆就是美国学生读不完的教材和百科全书。即使美国老师不用统一的教材，美国学生也可以在图书馆找到答案。

　　3、运动

　　美国孩子普遍喜欢运动，而中国孩子的课外运动时间却很有限。中美学生之间在运动方面的不同。

　　再换个角度说，美国孩子爱运动，这和美国社区公园的设置有关。在美国，公园不仅仅是消遣散步和欣赏花草的地方，一年四季，社区公园都有为孩子们安排的各种课外体育活动。

　　这种社区公园的课外活动，离家近、学费低廉、注册方便。社区公园的各种体育活动，一年四季都有专门的活动预告和介绍。在报名前后，课外活动的小册子会及时寄到每个居民的家中，供家长和孩子们选择之用。

　　值得一提的是，这样的社区公园，并不是美国大城市的专利，小镇的孩子们也能享受到社区公园丰富多彩的课外活动。

　　4、道德教育

　　美国孩子的道德教育可以通过校外活动来完成。教堂、童子军，都可以向美国孩子灌输各种优秀的为人品质。即使美国学校不上政治课，美国孩子也会在校外的各种活动中得到人生的指导。

　　宽容、诚实、有爱心、吃苦耐劳、对人有礼貌、助人为乐、善于和他人合作等等，是美国孩子通过校外德育教育中，日复一日的熏陶所学习的。