1.加拿大皇家中学办学理念是什么？

　　答：答：加拿大皇家中学办学理念是什么？皇家中学办学理念是“人人都是天才”。把每一个孩子培养成最优秀的自己。

　　2.问：加拿大皇家中学特色课程是什么？

　　答：加拿大皇家中学。除了所有的BC省的公校，私校的课程都具备之外。皇家中学又开发了：平面设计、工业设计、服装设计等二十多门开发学生想象力、创造力的特色选修课程。

　　3.问：加拿大皇家中学主要的九大特点是什么？

　　答：第一，独有的后天潜能评估体系。确保每个学生的专业选择都是准确的。

　　第二，独有的互动式教学，费曼的教学方法。让学生

　　上课时对知识的吸收率在85%以上。

　　第三，独特的课后四点到六点的初级、中级、高级的课后补习。

　　第四，独特的专职的职业规划老师。为每个学生进行评估规划。

　　第五，独特的教学主任。负责对孩子的英文语言进行全方位评估和规划。也会负责从办签证到入学的全程规划。

　　第六，独特的学生中心主任，负责对接家长，及时和家长沟通学生的学习进度和学习效果。

　　第七，独特的生活老师，负责学生的住宿家庭的选择、配备以及每星期的监管。

　　第八，独特的社会资源。皇家中学是英国爱丁堡公爵奖的指定培训学校，也是滑铁卢大学计算机考点。皇家中学与纽约大学，伦敦大学和加拿大的著名世界名校建立了互访的关系。学校先后有英国的伦敦设计大学，美国的罗德岛艺术设计大学，芝加哥艺术学院，马里兰艺术设计大学，加拿大的UBC大学，西安大略大学等直接到皇家中学直接招生。第九，独特的丰富的学生会的活动，演讲辩论。摄影，动漫各种俱乐部。让孩子的综合素质能力得以提高。还有独有的二十门的艺术设计课程。

　　4.问：加拿大皇家中学最大的核心竞争力是什么？

　　答：

　　是孟校长研究了几十年的后天潜能评估体系，并且这个体系用在了每一个入读皇家中学的孩子上。根据全方位的潜能评估，第一，可以确定孩子的潜能、特点、属性。帮助孩子选择专业，学校，防止孩子专业选错。第二，能够给孩子树立清晰的目标。让孩子主动的，积极的去实现目标。

　　5.问：加拿大皇家中学与其他私校有什么不同？

　　答：

　　第一个不同，就是办学理念不一样，皇家中学的办学理念是把每个学生都要培养成最优秀的自己。那么怎么来实现这个目标呢？它有几个维度，第一，每个学生都经过独有的、独家的、后天潜能的评估体系，根据评估的结果来给孩子选课程、选专业、选

　　大学，进行规划。第二个不同，皇家中学采取的是互动式，费曼的教学方法，这在这在加拿大是独一无二的。第三个不同，皇家中学有课后的英文补习，无论孩子英文怎么样，都有课后下午四点到六点的，初级，中级，高级的英文补习，这样让孩子快速的来融入学习。第四个不同，皇家中学通过额外增设的二十多门的设计课程来开发孩子想象力、创造力。第五个也是最大的不同，从皇家中学毕业的学生，被世界名校录取的比例是非常高的，大部分的私校上名校的概率是20%-30%，皇家中学则是在90%以上。

　　6.问：加拿大皇家中学与其他公校有什么不同？

　　答：

　　第一，公校有ELL考级，四到五级如果没有通过是不能修必修课的，皇家中学作为重点私校则是可以同修的，一边学英文，一边学自己能够学会的，比如说体育，设计类课程，等到过渡到孩子的英文提高以后，再来学习必修和选修的课程。第二，皇家中学不会耽误孩子时间，大部分孩子英文不好，在公校至少两到三年才能够学加拿大的正式的必修课程。在皇家中学则不需要耽误这两到三年的时间。第三，教学规模上皇家中学采取的是小小班精英教学，师生比能达到1:6，1:10，这样的教学模式可以让孩子真正得到高度的关注。公立学校基本上班级规模在20人，30人左右，人数上来说对孩子的关注度可能不如皇家中学，第四，皇家中学采取的是互动式，费曼的教学方法，其他所有的公校不可能做到这一点。第五，录取结果不同，公校上名校的比例大概在

　　10%左右。而皇家中学上名校的比例都在90%以上。

　　7.问：加拿大皇家中学的教学方法与其他加拿大的公校和私校有什么区别？

　　答：

　　在教学方法上最大的不同就是皇家中学采取了世界上最先进的教学的方法：互动式费曼的教学方法，这个方法知识的吸收率在90%以上。现在的传统的公校私校基本上采取被动的教学方法，学生只能被动的听，被动的看，这种方法的吸收率，只有

　　5%-15%。

　　8.问：加拿大皇家中学为什么也叫“人人天才”学校？

　　答：因为皇家中学有一个定位：每个人都是天才，皇家中学的主要的使命就是发现、开发每个孩子的潜能特点并让其具体的实现，首先每个学生入校三到六个月，都会经过一个全方位的潜能评估，判断出孩子是感性还是理性素质的人才，加以选课培养，以及未来的专业和大学的选择与规划。第二，皇家中学是有比别的公校，私校多了20门的开发想象力和创造力的课程。创意思维能力在未来任何的行业都是非常重要，并不可缺少的。人人天才学校能够打开孩子的发动机，让孩子们快乐，主动的为了实现自己的目标而学习。

　　9.问：加拿大皇家中学怎样对重点班，精英班的学生进行大学规划？

　　答：进校以后三到六个月，根据孩子的英文情况，学习状态，那么作为校长和皇家中学创办人，孟校长都会把研究了几十年的成果用在每一个重点班的孩子身上，发现孩子的潜能特点，给他来确定未来的大学目标、专业目标并进行规划。其中有一些是免费的职业规划，比如皇家中学有专门的职业规划老师，语言规划老师，生活规划老师。其他有一些上世界顶级的名校的规划，需要根据针对每个大学的要求，专业的要求进行量身定制，个性化制定倒计时方案，针对这种要求，可能需要有一些少量的规划费用。

　　10.问：如果刚入学加拿大皇家中学的新生没自信，学习没动力，学校是如何解决的？

　　答：学生没有动力。没有自信心是因为缺乏两个认同感和没有清晰的目标，以及孩子没有得到心理满足，可以通过各种孩子擅长的活动和课程，让孩子的心理得到高度的满足，我们也可以让孩子参加适合自己的各种比赛，从而提高孩子的社会认可度，从而建立孩子的自信心。另外，通过潜能评估，又能够开发孩子的潜能，让孩子找到清晰的，想要的结果。因此，通过这三个维度的措施，大部分的孩子动力、自信心都会建立起来。

　　11.问：加拿大皇家中学作为爱丁堡公爵奖的指定学校，是否人人可以参加？

　　答：是的，人人可以参加。重点班，精英班是主要的参加人群，因为他们的目标是上世界名校，他们需要这些国际奖项。公爵奖分为金奖、银奖和铜奖，皇家中学的规划团队都会给孩子设定一个规划目标和流程，让孩子知道怎样获取公爵奖的奖项。

　　12.问：皇家中学对中国留学生是怎样服务的？是否有相关团队来负责呢？

　　答：对中国的学生，从我们刚开始的评估、面试，以及办签证的时候皇家中学的教学主任就会开始跟进，同时，皇家中学注册生活老师，包括职业规划老师、心理老师，都会针对孩子的学习、生活、心理的整体情况进行全方位的一个规划。

　　13.问：加拿大皇家中学为什么要采取小小班十人左右的班级教学？这种方法和传统教学方法的区别是什么？

　　答：区别非常大，传统教学方式里，孩子听不懂，学习不好，基本都是由于整个一个班的人数太多。孩子没有得到及时的关注互动。因此呢，孩子感受到不被重视，他学的课程没有完全理解。来皇家中学以后呢，经过这种小小班教学，孩子的心里会感受到高度的被关注，被理解，被鼓励，就会激发孩子学习的欲望，让孩子在每节课里面真正学懂，理解所学的课程。

　　14.问：加拿大皇家中学的主动式费曼教学方法与传统的教学方法有什么不同？

　　答：区别非常大，可以查一下百度传统的方法，被动的听，被动的看，它的吸收率，只有5%-15%。而主动式费曼的教学方法，则有80%-90%以上的吸收率，为什么孩子学不懂，听不懂？是因为教学的方法问题，费曼的方法就解决了孩子们不理解，听不懂的这么一个弊端，让孩子每节课都能够真正掌握老师所教的课程的核心内容，奠定好基础。

　　15.问：学生入读加拿大皇家中学之后大约多长时间可以得到孟校长的“全方位潜能评估”？

　　答：大约入学后三个月到六个月。根据孩子们学习的情况，语言情况来预约孟校长，对每一个重点班的学生进行全方位的潜能评估。评估内容包括孩子是感性的A，B，C还是理性的A，B，C；孩子的精神功能，思维功能，体觉功能，视觉功能以及听觉功能，还有孩子的情商，智商，财商，健商，逆商进行全方位的评估，确定孩子究竟是哪个“种子”，坚持加以培养和规划。并确定未来的目标、专业和大学，以及未来的人生方向。

　　16.问：加拿大皇家中学的打分机制是怎样的？

　　答：许多家长可能不了解，国内是考期中考试，期末考试来确定孩子的分数。在加拿大，学科的分数只占了25分。比如像皇家中学打分机制，就是孩子选定的每一门课，采取的是扣分机制，孩子有没有旷课？有没有迟到？有没有交作业？作业的完成情况，课堂的表现态度，互动情况等等占75分。最后是小测验，只占25分，总共是100分。如果一个孩子如果都能够做到上述的事情，孩子的整个的基点分数都会很高，比较容易上世界名校。

　　17.问：加拿大皇家中学的20门特色艺术选修课程有哪些？

　　答：有工业设计、建筑设计、环境设计、多媒体设计、动漫设计。以及平面设计、服装设计等多种的设计课程。这些课程既是开发孩子想象力、创造力的选修课程，也是美国、英国、加拿大艺术设计大学的预科课程。

　　18.问：加拿大皇家中学对优秀的学生给予奖学金吗？

　　答：皇家中学会给非常出色，非常优秀的学生2000到1万加币不等的奖学金。怎样发放呢？是经过面试，还有到校的表现，以及校董会的研究来确定发放奖学金的比例和数目。

　　19.问：在加拿大皇家中学毕业后，学生取得哪里的毕业证？全球认可度怎样？

　　答：加拿大皇家中学是在BC省正式注册的一所重点的创新特色学校，学校的老师都是持牌老师，所发的证书是加拿大BC省政府发的，有BC省教育厅长签字的证书，全球认可度非常之高。

　　20.问：加拿大皇家中学常规班介绍

　　答：皇家中学的常规班和其他的公校私校都是一样的，常规班的学生一般目标就是高中毕业，许多的西人的孩子，高中毕业就直接找工作了，他们没有这么高的要求，因此就读了常规班。常规班的学费也相对便宜一些，但没有免费的课后英文补习和一些比赛项目。一学年八门课，16800加币。其他方面和重点班差不多，也是小班精英教学。

　　21.问：加拿大皇家中学重点班介绍

　　答：皇家中学的重点班主要区别于普通班，第一，重点班有孟校长全方位的潜能评估，第二，重点班课后五天有初级、中级、高级班的免费的英文补习，并且由前雅思考官亲自授课。还有参加各种的国际比赛活动，以及申请大学时候的论文指导，面试辅导等。重点班的主要目标是上世界排名前50的名校，包括设计大学排名前20的名校。需要较高的语言成绩和各项比赛活动。