1.圣保罗女校

　　St Paul’s Girls’School圣保罗女子学校

　　年龄:11-18

　　住宿:走读

　　招收国际学生:是

　　位置:伦敦

　　点评:绝对的王者,永远的第一,男校伊顿的地位！SPGS牛剑率常年在40%左右，毫无疑问的最顶尖的学术强校之一。

　　2.威克姆阿贝学校

　　Wycombe Abbey威克姆阿贝学校

　　年龄:11-18

　　住宿:走读,全寄宿

　　招收国际学生:是

　　位置:High Wycombe,白金汉郡

　　点评:学术牛校,但是建议亲自到High Wycombe考察一下当地的居住情况.校内共有约630名学生，其中Sixth Form有198名，15%是国际生。距离伦敦约40分钟车程，距离希思罗机场仅30分钟车程，距离牛津大学更是仅有30英里。

　　3.圣玛丽学校阿斯科特

　　St Mary’s School Ascot圣玛丽阿斯科特学校

　　年龄:11-18

　　住宿:走读,全寄宿

　　招收国际学生:是

　　位置:阿斯科特,伯克郡

　　点评:Ascot学区,环境安全.女生们有很多机会与Eton（伊顿公学）、Harrow（哈罗公学）、Winchester（温彻斯特公学）等学校的男生们一起训练、比赛、联谊，实现思想上的碰撞。

　　4.吉尔福德高中

　　Guildford High School吉尔福德高中

　　年龄:4-18

　　住宿:走读

　　招收国际学生:是

　　位置:吉尔福德,萨里

　　点评:1888年创办,在读学生一千,萨里地区最好的女校.吉尔福德高中分为初中部和高中部，同时也提供小学和学前教育。学校非常重视实际学习和解决问题，鼓励女孩好奇，探索话题以获得更大的理解并自己思考。

　　5.伦敦城女校

　　City of London School for Girls伦敦城女子学校

　　年龄:7-18

　　住宿:走读

　　招收国际学生:是

　　位置:伦敦

　　点评:学校归属于伦敦金融城，并与姐妹学校City of London Freemen's School和City of London School有着密切的联系，这大大增强了作为一所有选择性的独立学校的实力。接受伦敦城的财政资助.学校着重培养学生在国际社会中的女性领导力.

　　6.埃莉诺赫尔斯夫人学校

　　Lady Eleanor Holles School埃莉诺赫尔斯夫人学校

　　年龄:7-18

　　住宿:走读

　　招收国际学生:否

　　位置:汉普顿,伦敦

　　点评:成立于1710年,距今已310年历史,西大伦敦地区最好的女校,超过三分之二为当地白人.紧靠泰晤士河,水上体育运动成就卓越.在《泰晤士报》公布的2022英国最佳私校排行榜中，Lady Eleanor Holles School全英排名第18。

　　7.南汉普斯特德高中

　　South Hampstead High School南汉普斯特德高中

　　年龄:4-18

　　住宿:走读

　　招收国际学生:是

　　位置:汉普斯特德,伦敦

　　点评:校友著名演员海伦娜·博纳姆·卡特,19%的学生升读牛剑。9%的学生学习医学，牙医，兽医，12%的学生学习科学和工程学，4%的学生学习法律，65%的学生学习人文学科和社会科学，10%的学生学习艺术与设计。

　　8.哥道芬与拉蒂默学校

　　The Godolphin and Latymer School哥道芬与拉蒂默学校

　　年龄:11-18

　　住宿:走读

　　招收国际学生:是

　　位置:汉默史密斯,伦敦

　　点评:成立于1861年,著名校友包含诺贝尔奖得主.最开始是一所男子学校。从1905年开始，学校转变为一所女子中学，并受到伦敦政府与当地教育局的重视，兴建了教学楼，扩大了图书馆藏书。

　　9.切尔滕纳姆女子学院

　　Cheltenham Ladies’College切尔滕纳姆女子学院

　　年龄:11-18

　　住宿:走读,全寄宿

　　招收国际学生:是

　　位置:切尔滕纳姆,格洛斯特郡

　　点评:创建于1853年,由切尔滕纳姆男校的校长和副校长,借助男校的经验创建.知名校友众多,包括牛津大学St Hilda学院的创始人Dorothea Beale.自2015年以来,连续三年成为英国IB成绩最高的女子寄宿学校.

　　10.威辛顿女子学校

　　Withington Girls’School威辛顿女子学校

　　年龄:7-18

　　住宿:走读

　　招收国际学生:是

　　位置:曼彻斯特

　　点评:由许多著名的曼彻斯特人在1890年建立,创始人规定:学校应保持较小规模,以允许每个女孩的个性发展;应向所有女孩讲授自然科学知识,因为它构成了出色的智力训练;女子学校应该比平时进行更多的体育锻炼和实际工作;不应授予任何奖项,因为学术工作的乐趣应归功于自己.