面对名校录取的门槛越来越高，被誉为“美国大学摇篮”的美国寄宿高中无疑是升入名校的优质“跳板”。然而，很多中国的学生家长对美国寄宿高中却一知半解

　　事实上，很多成绩的中国学生未能进入美国寄宿高中，和他们不了解美国寄宿高中招生委员会的成员组成有很大的关系。与美国大学的专职招生官相比，美国寄宿高中招生委员会的成员不仅有招生官，还有学校老师、体育教练，甚至宿舍监管人员等都可能是成员之一。他们共同参与学生的资质审核，希望在成绩以外，更加全面地看到学生是否能与学校的理念相符。

　　一般来说，在众多的申请资料里或短暂的面试过程中，如果没有突出的特点或优势的展示，会让招生代表觉得分不清主次，学生相对平庸，亮点不够突出。无论是前期的沟通，还是文书或面试，学生在与招生代表的接触过程中，能够散发出来的独特的个性气质是美国寄宿高中招生委员们极为看中的。比如学生的爱好和特长是什么？学生的性格特征是什么？甚至学生对于生活的理解和自律性，都会是招生委员考量学生是否适合学校的重要因素。

　　学校希望招收的学生具有不怕失败的精神和不断尝试的勇气。学生就是应该从失败中站起来，不断尝试，尽他们大的努力去获得成功。

　　很多学生都有较强的独立自主学习能力，但是学生应该学会寻求帮助，学校更加看重团队合作精神。学生不应该把寻求帮助看做自己的弱点，要学会通过别人的帮助把自己变得更强。

　　有些学校强调的是领导力，想招收到全面发展的学生。更希望学生能够站起来，发出自己的声音。

　　当然，选择是相互的，学校希望招收到合适的学生，而学生也要选择适合学校。学生选择学校应基于自身的水平考虑，如果分数达不到学校的标准，即使被录取了也会面对沉重的压力。