01出勤率过低！

　　案例：J同学，出勤率特别低，学生基本不去上课，出勤率几乎时刻都是红色的，孩子很聪明，最后期末考是成绩都能及格，但是学期末，学校给出GPA1.6，学校建议学生留级或者退学

　　02GPA过低！

　　案例：Y同学，作业经常性的不完成，甚至还用已完成的作业来替代新布置的作业，导致学生的整体GPA在学期末仍然是低于2.0，被学校强制取消下学期注册资格

　　03作弊、抄袭、被抄袭

　　案例：C同学，学生把国内的学习习惯带到了国外，平时把作业借给学生抄，考试的时候也把作业借给学生抄，而且抄他作业的学生太懒，抄来的作业也不做修改，第一次被发现，学校给予严厉警告，后来又被发现。学校同时给予两个学生开除处分！

　　有时候DDL一多，时间一紧张，有的学生就会“另辟蹊径”，抄抄别人的作业，多看几篇别人的论文最后拼凑一下就快速生成了一篇“新论文”……然而哪怕是你觉得的不太重要的课程，老师对这一点也非常看重。所以别尝试这一条路，一旦被发现，可不只是没有这一门课的成绩这么简单。

　　有的同学“机智”地不摘抄国外论文，而是找国内的同学帮忙从国内知网等网站下几篇，截取片段，谷歌翻译后适当改写，暗自得意不会被发现了。但是，国外的大学老师们的火眼金睛不是盖的，一旦发现有一点不对劲，找你来讨论一番这篇文章的来源和学术依据。

　　04吸烟、饮酒！

　　案例：Y同学，在学校吸烟，先是被警告，停课一周。后来学生去纽约考试，在路边吸烟，并拍了照片发到朋友圈，有人将照片发给学校，学校将照片内的三个人全部开除

　　05因为对分数不满意与老师争吵

　　常有中国留学生抱怨国外大学老师对他们有偏见，同等水平的论文国外同学的得分总会比他们高。一些同学因此会找老师argue，甚至直接联系校领导讨要“公道”。

　　首先，论文标准带有一定主观判断性，我们很难拿出证据证明自己的论文真的足够好，真的可以拿到最高分，或者说和那个拿到更高分数的同学写的差不多。

　　其次，很多时候，老师给的分数除了根据论文本身，可能还参考了平时表现等等，而在最后给分上有所增减。最后，“种族歧视”是一个很严重的问题，任何一个国外老师都不愿意被指责“歧视亚洲人”等。

　　所以，如果你有足够的证据证明你真的被歧视，被刻意打压分数，那你可以去讨要一个公道——毕竟不发声只会加剧这种状况，但是如果没有证据，那最好还是别argue，否则老师可能会因此生气，更不愿意给你高分。

　　06禁止欺凌、斗殴或携带有攻击性器具

　　案例：Z同学，在学校与同学发生争执，在课间的时候把一个饮料瓶揉扁，说要像对待这个饮料瓶一样对待发生争执的同学，后来被告到老师那里，学校停课调查，已暴力倾向为由开除

　　L同学，学生到达美国以后，和同学闹矛盾直接用凳子打同学，虽然被打同学伤的不严重，学校对于这种威胁到其他学生人生安全的行为，严厉杜绝，学校当时就对学生进行了开除处罚